Das „rote Kartensystem“ (kurz RKS) wurde in Anlehnung an das „Trainingsraumkonzept“ seit dem Schuljahr 2019/2020 an der Grundschule Langwedel ausgewählt und erarbeitet. Im Schuljahr 2021/22 wurde es gemeinsam mit der Elternschaft evaluiert und im Schuljahr 2022/23 entsprechend angepasst und optimiert.
Es soll der Minderung von Disziplin- und Regelverstößen im Umgang mit anderen sowie der
Minderung von Störungen im Unterricht dienen. Sollte ein Kind von einer Lehrkraft eine „rote Karte“ erhalten, wird diese zusammen mit einem Reflexionsbogen mit nach Hause gegeben. Diese ist von einem Erziehungsberechtigten zu unterzeichnen und am nächsten Tag bei der Klassenlehrkraft abzugeben. Zudem wird in einem persönlichen Gespräch der Sachverhalt nochmals mit dem Kind thematisiert und reflektiert.
Die Klassenlehrkraft legt die „rote Karte“ in einer gesonderten Akte ab. Mit Erhalt der dritten roten Karte nehmen wir als Schule an, dass die bisherigen Maßnahmen zur Verbesserung des eigenen Verhaltens in der Schule nicht ausgereicht haben und es erfolgt eine
Klassenkonferenz, auf der weitere erzieherische Maßnahmen ergriffen werden.
Bei Fragen oder Unsicherheiten steht das Team der Grundschule Langwedel jederzeit bereit.
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